先前曾发表过“在纽约亲历校园男生间冲突”的文章，我看到了读者的留言，了解到很多读者心中有疑惑，也许同样有一些读者同他们一样有想法只是没说，所以今天我想继续谈谈这个话题，以了结一些读者心中的疑问或困惑。
先说那件事的结果吧。自4月14日之后，我儿子又在学校中度过了近2个月时间，包括和全年级同学一起去法国和华盛顿的长途旅行，都没有再出现任何冲突，目前每天也能和此男生一起打球。记得那天我去纽约火车站接从华盛顿回来的儿子时，还看到那个男孩特意和我儿子击掌告别，看来友情还是可以的，所以请读者们放心，一切已成过去时。
为了把这个话题这次说透，咱们先说说纽约校园的冲突情况吧（这些信息都是真实的）。无论公校还是私校都会出现同学间的冲突，尤其在公校。对女孩而言冲突多是言语攻击，对男孩则多是肢体冲突，尤其在青春期更为突出。很多本地男孩都会试探一下新生对冲突的承受能力，即底限，他们通常管这个叫Test。想必在中国也是这样，记得我上初中时，男生们也是各种犯事。我儿子学校今年有这样一个实例，妈妈和这名男孩都是出生在美国的亚裔，孩子学习特别好且非常友善，今年孩子考上了纽约的特殊高中，她妈妈明白这样的性格加上亚裔面孔会更适合在私校，所以没有选择去特殊高中，还是留在了我们学校继续读高中。
在美国针对亚裔学生的冲突会比较多，其原因如下：
1、一般亚裔学生在美国受了欺负，常常选择不出声、没反应，也不和家长说，能忍就忍。包括一些亚裔大人即使被抢了，很多人选择不报警，一些教育程度低的黑人和西班牙人了解亚裔的这个特点，所以会专门欺负亚裔。
2、美国学校活动非常多，几乎每周都有，学校也很欢迎家长参与活动，但很多亚裔家长，尤其中国移民来的家长，因语言障碍或工作原因很多时候不能参与。当中国家长投入学校的时间较少时，部分孩子就容易被当作攻击目标。
3、亚裔孩子很多都是学习突出（尤其数学）但体育运动不突出的，而学习成绩在美国属于个人隐私，美国家长之间不打探学习成绩，同学们也不仅仅凭借学习优秀而佩服一个学生，相反，美国学校的体育活动不仅丰富多样，而且得到重视，又因很多运动是集体项目，如篮球、足球、排球、棒球等，所以运动方面有天赋的孩子就很容易被同学佩服，而且在同学中很受欢迎。而很多亚裔孩子通常放学就回家学习或到课外班学习，不太重视运动，也不很擅长或热衷和别人交流，尤其中国孩子多的学校，常常出现中国学生扎堆交流，这些行为容易让亚裔成为另类。
4、有些亚裔入乡不随俗，午餐时常常带一些很具有中国特色的食品，如辛辣味、酱油味重的食品，甚至猪脚、凤爪，这些食品美国人不仅觉得有味道，而且觉得很另类，因为他们通常中午吃三明治、汉堡、意大利面等西餐，这样一来中国孩子也很容易被看做另类。
5、有些中国孩子的穿着打扮也会成为别人耻笑的话题，如有个中国女孩不管穿什么衣服，脚下永远是一双白球鞋，搞得classmom在毕业典礼活动前几日都要通过不同渠道特别嘱咐她很多遍，要穿着得体。
当然还有其他的原因，如孩子本身的个性较软弱等。我儿子出现的情况也是一个例外，和他发生冲突的孩子是有一些特殊情况的，为了保护隐私不方便在这里讲，但这样的孩子在美国家庭中还是占有一定比例的。
我对上篇文章的几个补充说明。
1、任何人到一个新地方都会有不适应，就如我们到一个新公司上班，也会有各种不熟悉和不适应，也会有老人给颜色看看的情况出现。更何况一个14岁的孩子从中国到美国，语言再好也有一个适应过程，而在这个适应过程中是最容易出现问题的。
2、我曾告诉过儿子：你永远不能欺负别人，如果别人欺负你，你必须做出反应，不能退缩，如果退缩，就可能成为别人下一次的攻击目标。反应的方式包括在学校告诉老师，或现场向对方大声说出“不可以”，或回家和妈妈爸爸讲，这里面没有还击，因为我知道他不会也不敢那样做。我认为反应的方式一定要适合自己孩子的性格特点。
3、我推荐大声说出“不可以”的理由。凡是喜欢动手打人的孩子，或许在其成长过程中周围人就是这样对待他的，或者他看到周围人就是这样解决问题成功的，所以一旦遇到问题，他就会先动手，但你没有还手，而是大声和他说“不可以”，这时他一定会瞬间楞一下，因为他的世界中只有打与被打，没遇到过大声反抗的。同时周围的人因为你说话声音大也会被吸引过来，如果他继续进攻，周围的人就明白了谁是谁非，而且孩子也不会傻到他再打还不跑的地步。这样就能避免或减轻危险。
4、上篇文章的结尾落在人性化教育上，有些读者理解为是我的教育方式，其实我是在说校长和班主任的处理方式让我感受到了人性化教育。校长和班主任对待此事的行为和语言超出了我的预期，我看到他们关注孩子的感受，并给予孩子爱的行为，她们所运用的语言、肢体动作，包括眼神都在告诉我儿子大家接受他、喜欢他、爱他，这能让儿子忘掉这次冲突给他带来的短暂的不好回忆，我在中国没遇到过这样处理事情的学校，所以很感慨。
5、我第一时间做出反应的目的有两个。一是告诉学校，我不能接受同学间这样的相处方式，虽然我是中国人，但我不会因为语言障碍就不出声，不表达，作为孩子的妈妈我很在意这个事情。二是因为我知道孩子在学校里能第一时间保护他的一定是老师和校长，所以我要知道她们对此事的态度和处理方式。沟通后的结果是校长和班主任觉得我儿子是对的，她们和那个孩子进行了面对面沟通，那个孩子也再次当面和我儿子道歉了。同时校长还给孩子家长打了半小时的电话沟通此事，这些做法我想都会让那个孩子知道我儿子是不能再受欺负的，所以才会有今天他们能和平相处的结果。
