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终于开学了……

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发表于 2018-10-10 15:05:11 | 显示全部楼层 |阅读模式
作者冷眼蛙,图文记录他乡生活的点点滴滴!



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     上学期来到美国,孩子中途插班学习了两个月,随后开始了三个月的漫长暑假,临近九月,任性而快乐的暑假总算结束。
      八月中旬,就陆续收到该地区教育部门、学校、校长发来的邮件(美国政府机构习惯以邮件沟通),分别告知开学报道的日期、流程、以及相关原则及查询方式。从严格意义说,这才是第一次正规给孩子报名入学,心里是有些期待。加之两个孩儿已在家厮磨这么久,即便不是熊孩子,每日里动辄饥渴、动辄寂寞,打扫不完的家里家外,解决不完的矛盾纠纷,实在让人翘首暑期尽快结束。
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每个年级重新分班
     开学报到首先是分班。这一点和国内不同,国内一般是进入小学确定了班级和班主任后,不出意外的话这个班主任会陪伴孩子一直到小学毕业。而美国的小学,每个年级开学都会重新分班,确定新的班主任。因此孩子每次新学期开学,都会面对不同的老师同学,适应不同的上课方式,结交不同的朋友,这增强了孩子的融合能力。而不同年级的老师只专注教授本年级课程,不用把每个年级的课程都研究一遍,相对也会更加熟练和精通。而个别孩子万一不适应这个班主任的教学方式,或是在这个班里跟同学处的不愉快,只需忍受一年,下一年就有希望。一般情况,孩子都会有自己特别喜欢的老师和同学,而同一年级的孩子,分分合合,等小学上完,大家基本都相互认识。
      每个学年的分班完全由学校负责,没有什么打招呼分到好的班级之说,也没有什么重点班、火箭班。大原则就是把每个不同种族、国家的孩子分别调整在不同班级,使每个班级都会有不同民族、国家背景的孩子相互交流。以我孩子所在小学为例,每个班级以美国当地孩子为主,大概占到50%,其余欧洲、亚洲、非洲等地区基本有1-3名孩子,各种肤色面貌,上课类似联合国开会。
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▲家长们带着孩子开车到学校,学校的停车场已经停满,好多车只有停在路边了
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▲美国家庭一般都是2-3个孩子,妈妈抱着小的带老大报名。
      根据规定时间,开学前一天下午, 按时去学校查看孩子分班情况,陆续前来的家长不是很多,很快就在张贴的班级名单中找到两个孩子所属班级,儿子的五年级每班30名学生,女儿的一年级18名学生。非常高兴的是,儿子和邻居的女儿以及小区里另外一个中国男孩分在一个班,相互有个照应。女儿的班上根据名字判断也有两名中国孩子,心里放心很多,至少有中国家长可以沟通。
     然后,然后就没事了,回家。
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▲班级分班名单张贴在窗户玻璃内,每张名单很小,分别列着年级、班级、班主任和学生姓名。

报名程序简单
     第二天正式报名,上午和邻居一起来到学校,进入教学区,没有报名签到处,缴费处……,没有学杂费、教材费,没有“自愿购买”的校服费和家委会私下收取的班费。国内开学火热而忙碌的场面一概没有。有孩子以来,第一次入学报名不缴纳任何费用,心里略有不安……
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▲没有报名签到处,没有缴费……一名老师专门拿着教师分布图,指导你如何找到孩子所在的教室
     再次向邻居确认,真的不用交任何费用?在美国生活了近二十年的邻居笑着说:“你住在好的社区,买房、租房、消费的费用都包含交各种税了,这些税收大部分就用在了该社区的公共环境、教育投资方面,国家规定的义务教育,还需要交什么学费?税收取之于民,用之于民……你难道不知道?”
     我当然知道啦,在国内我每月工资都会被扣税,买房有房产交易税,买车有购置税……“取之于民”我体会深刻,“用之于民”我一直没有什么直接感受。再说, 国内的公办学校也是“免费”,但免于不免之间我们心知肚明。
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▲没有统一校服,每个学校都会选择一个动物形象作为学校的标志,印着标志的T恤衫,自愿购买
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▲校车是郡教育部门统一管理,孩子需要校车接送,在此登记即可
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▲午餐要根据孩子的ID号码充值,如果家庭困难,收入偏低,或没有工作,可直接申请免费午餐

“面见”班主任
     我们分别找到两个孩子班级所在教室,面见班主任,咨询入学准备。
     以为见到班主任一定会和所有家长开个班会什么的,尤其是儿子这学期开始上五年级,按照这边的学制,明年就要“小升初”,放在中国这一年是多么的关键。而我也听惯了诸如:这学期时间紧,任务重,倒计时……几大名校……按照学习计划……辅导班……家长全力配合……。但是这里的毕业班,虽然也有阅读、数学、科学、艺术等课程安排,却依然连个课本都没有,更没有辅导材料,让人觉得好不正规,不知道老师们是根据什么安排上课内容。
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▲儿子的学习用品上学期在学校提供的网站上购买(自愿,也可自己去外面买,直接送到学校),一部分是班级公用,一部分是自用
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▲教室一角,桌子和凳子都是单人的,座位不固定,没有班干部、小组长等阶级划分,孩子每天都可以坐不同的位置
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▲陆续前来和老师见面的家长和学生
     开学具体要求放在投影上,拍个照片,按要求准备。需要填写的资料集中在一个信封,写着孩子的名字,拿走即可。
     班主任和陆续进来的新同学见面,笑容满面、热情握手,和家长寒暄两句,哪国的?英语水平如何?孩子性格怎么样?喜不喜欢这所学校等。随后家长们在电脑上留下自己的邮箱,确认孩子上学和放学时间,校车接送时间,似乎没有什么特别重要的事情,没人讨论学习情况,没人与班主任套近乎……
     再次找到女儿教室见班主任,依然是简单聊两句,然后报名结束。
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▲一年级的教室,桌子和凳子比高年级的低了很多
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▲一年级教室老师办公区

家长志愿者
     小学由于作业很少,活动丰富,日常教学或者外出活动期间,经常也是需要家长帮忙,愿意帮忙的家长成为志愿者,根据自己的时间自愿参加,
     而家长当了志愿者,老师也不会对你的孩子特别照顾;不当,老师也不会对孩子有所冷落。对于美国这个移民国家,由于各个种族聚在一起,因而对教师的职业道德比教学水平要求更高,而歧视就是头等大事。
     本着能进一步了解美国小学教育和积极参与的目的,填写了志愿者申请表格,但不是申请了就能当,相关教育部门会对申请的家长进行审查后才可以通过。有犯罪记录的,有恋童癖的或者有别的不适合情况的,坚决不会让你进入校园。
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▲班主任根据班级的情况,如果缺少某些教学用品,就会在网上选购好,写好名称,打印出二维码,家长自愿挑选后购买,然后送到班上

开学前准备
     回到家里,填写各种表格,除了家庭背景,父母信息,地址、电话等基本的信息之外,填写更多的内容是孩子的个性与成长。比如:孩子的兴趣,特点,长处,和谁生活在一起、喜欢什么样的鼓励、什么情况下心情会沮丧、最害怕什么、身体状况如何、有没有对什么食物过敏、回家后都做什么运动、对新的学期有什么期待、想提高哪一方面的能力等等。
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▲需要填写的资料很丰富
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▲由于英语有限,儿子拿着google翻译软件,自己查看上学要带的用品
      在国内多年教育专业,当过教师也当过家长的我,对国内教育深有体会。同时之前也针对美国教育阅读了大量资料。有人说,美国的小学教育自由轻松,没有考试压力,有利于培养孩子的创造力,但是中国的基础教育扎实,知识结构完善和系统。
      但真的来到美国,发现这里的基础教育是“广积粮”,到高中以后才是“高精尖”。小学不急于传授过多确定的知识,通过多样的学习和不断尝试,让孩子在不知不觉中建立基本体系。当然,不同教育方式适合不同孩子,而创造机会是教育者们不懈追求的头等要事。
      然既来之,则安之,只要有吃有喝有学上,就顺其自然,陪着孩子慢慢适应,共同成长!
      余生还长,何惧输在起跑线上?


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